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MÁS HISPANOS EN ESCUELAS EU

El número de estudiantes es mayor

Escrito el 11 Jun 2009
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WASHINGTON, D.C. - La proporción de estudiantes hispanos en las escuelas públicas de Estados Unidos ha crecido rápidamente en los últimos 35 años, al tiempo que ha disminuido la de alumnos blancos, según un informe divulgado hoy.

Más latinos, menos blancos

El Centro Nacional para Estadísticas del Departamento de Educación, presentó hoy al Congreso y al presidente Barack Obama su estudio anual detallado de la condición de la educación en Estados Unidos que incluye datos demográficos, de logros académicos y los costos y beneficios de varios niveles de enseñanza.

"Entre 1972 y 2007 el porcentaje de alumnos blancos en las escuelas públicas disminuyó del 78 al 56 por ciento", señala el informe. "Durante este período el porcentaje de alumnos de otros grupos étnicos subió del 32 al 44 por ciento, y esto refleja principalmente el crecimiento en el porcentaje de estudiantes hispanos".

Desde el jardín de infante al último grado de la secundaria en instituciones públicas, según los datos de este estudio, el porcentaje de estudiantes negros subió del 15 por ciento en 1972 al 17 por ciento en 1987, y bajó al 15 por ciento en 2007.

La proporción de estudiantes hispanos saltó del 6 por ciento en 1972 al 11 por ciento en 1987 y subió al 21 por ciento en 2007, señaló el informe.

Entre 1979 y 2007 el número de niños en edad escolar, esto es de 5 a 17 años, que en su hogar hablaban otro idioma además de inglés, subió de 3,8 millones a 10,8 millones, es decir del 9 al 20 por ciento de la población en este grupo de edad", señaló el informe.

La proporción de niños en edad escolar que hablaban en el hogar otro" idioma aparte del inglés y hablaban inglés con dificultad subió del 3 al 6 por ciento entre 1979 y 2000 añadió,

pero se ha mantenido entre el 5 y el 6 por ciento entre 2000 y 2007.

Este último porcentaje mostraba variaciones por características como el grupo étnico, el nivel de pobreza y la edad, señaló el informe. Y también fueron evidentes las diferencias entre los diferentes grupos hispanos.

Por ejemplo el 21 por ciento de los niños de ascendencia mexicana hablaba otro idioma que no era inglés en su hogar, y hablaba inglés con dificultades, frente al 8 por ciento de los niños de origen puertorriqueño u otros.

Entre otros datos, el informe calcula que la matriculación en las escuelas públicas primarias y secundarias llegará a unos 54 millones de alumnos en 2018, y que el mayor incremento, un 18 por ciento, ocurrirá en los estados del sur del país.

Los niveles promedio de lectura y matemáticas, según la Encuesta Nacional de Evaluación del Progreso Educativo, fueron más altos en 2008 que a comienzos de la década de 1970 para los alumnos de 9 a 13 años de edad, mientras que no hubo diferenciales en los mayores de 17 años.

El informe señaló que en el período lectivo 2005-2006 aproximadamente tres de cada cuatro alumnos que habían ingresado a la escuela secundaria en el período 2002-2003, se graduaron con un diploma regular.

El índice de matriculación en la enseñanza superior después de completada la educación en las secundarias subió del 49 por ciento en 1972 al 67 por ciento en 1997, y desde entonces ha fluctuado entre el 62 y el 69 por ciento de los estudiantes.

Asimismo, el informe destacó que en el año académico 2006-2007 el 54 por ciento de los diplomas universitarios y el 62 por ciento de los diplomas de maestría los obtuvieron mujeres.

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